培训

汽车制造与装配技术专业隶属于汽车专业群，是浙江省提升地方办学水平重点资助专业，是基于校企合作、顺应汽车产业发展需求而成立的新专业，2011年开始招生。本专业积极探索“2+1”人才培养模式，通过校内教、学、做一体和企业顶岗实习，实现优质人才的培养。

一、社会需求情况

汽车产业是我国国民经济三大支柱产业之一，2010年我国汽车年产量已突破1500万辆，汽车产业也正由传统汽车向新能源汽车转型发展，新能源汽车成为国家战略性新兴产业。浙江省汽车产业呈现了高起点、高规划、高品位、高投入方向快速发展，如永康众泰领先世界各国首先批量生产纯电动SUV汽车和混合动力汽车，吉利汽车收购了国际知名品牌沃尔沃100%股权，青年汽车集团由原来生产普通轿车北方福来转向生产中、高端豪华客车、青年曼卡和莲花轿车等等，汽车产业已成为浙江省优势产业。金华是浙江省唯一的汽车整车与零部件共生共长的示范区，产业规模已达到年产值500亿元，到2015年，将提高到1800~2000亿元，从业人员由20万人提高到50万人。金华汽车产业正由低端向高精尖、由单一向全系列，由分散向产业链、由跟风向创业品牌的方向转化，并成立了“中国纯电动汽车产业化推进联盟”。随着产业规模迅速发展和产业的转型升级，迫切要求提升行业企业从业人员的整体素质和技术水平，提高企业综合实力和竞争力，而目前浙江省仅有两所高职院校开设本专业，因此在今后几年，汽车制造与装配高素质技能型人才缺口极大，尤其是新能源汽车制造技术人才。

二、培养目标定位（核心能力、证书）

本专业培养具有良好的思想品质和职业道德，能运用汽车结构、汽车制造与装配工艺等知识，会整车装配作业、过程检验及部品检验、装配工艺设计、企业生产管理等，具有责任意识、创新意识和可持续发展能力的高素质技能型人才。

【核心能力】：汽车总装与调试，装配工艺设计和生产管理。

【技能证书】：高等学校英语应用能力B级证书，浙江省普通高校非计算机专业计算机应用知识和能力考试一级证书，汽车维修装配工（中、高级）、钳工（中、高级）、工艺设计师等职业资格证书（三选一），汽车驾驶证为选考证书。

汽车维修装配工技能证书

三、主干课程简介

本专业根据汽车制造与装配企业岗位能力和素质要求，结合人才培养规律，构建了与“2+1”理实一体人才培养模式相适应的课程体系，课程体系如图1所示。体现装配操作技术复杂程度逐渐增加，知识运用逐步综合，能力培养递进。

1.职业基础课程

【机械识图与制图】：要求同学们熟练使用绘图工具，会绘制表达零部件视图，会标注零部件尺寸和技术要求，会查阅和运用制图国家标准，能正确识读和绘制机械产品装配图。

【汽车机械基础】：要求同学掌握常用机构、机械传动、轴系零部件及液压传动等知识，为后续课程学习打基础。

2．职业技术课程

该类课程以汽车装配与检测中典型的工作任务为学习情境或任务单元来实施教学，完成专业知识学习和技能训练。

【汽车电路与电气系统装配与检测】：要求学生掌握电动机和发电机工作原理、能读懂电路图，会装配与检测汽车电路以及电器系统等。

【汽车发动机装配与检测】：要求学生掌握发动机各系统的结构、工作原理以及装配关系，能对发动机零部件检测和耗损分析，能进行发动机拆装和检测。

【汽车底盘装配与检测】：要求学生掌握汽车底盘零部件结构、工作原理和装配关系，能对底盘各总成进行拆装和检测。

【汽车电控系统装配与检测】：要求学生掌握底盘电控发动机电控等系统的结构和工作原理，能使用检测设备和工具，对各电控系统装配与检测。

【汽车车身与饰件装配与检测】：要求学生掌握车身控制系统、空调系统和安全系统的结构、工作原理及检装配方法，初步具备能空调系统与安全系统装配与检测能力。

【汽车制造装配工艺设计】：要求学生掌握机械加工工艺与装配工艺，掌握汽车车身覆盖件的冲压成型工艺，能进行汽车整车装配工艺设计。

【汽车质量管理】：要求学生掌握汽车生产过程中各制造工艺如汽车焊装、涂装、总装质量目标管理和质量预控方法，能按照国家生产质量检验标准进行质量评

【汽车装配生产管理】：要求学生熟悉汽车生产班组组织管理、生产管理和生产现场的安全管理、质量管理、成本管理以及现场5s管理等内容，具备现代企业管理理念，能够进行汽车装配生产班组组织管理和生产现场管理。

3．职业技能训练

【钳工与焊工实训】：在校内金工车间实习，要求学生能熟练运用划针、划线盘、量具、量仪、焊枪等工具，掌握工件的划线、钻孔、锉削、锯削以及合金钢焊接等技能。

【整车装配与调整】：要求学生熟悉整车与总成机构的构造、装配方法和装配要求，熟悉汽车拆装工具和设备的使用，掌握整车的拆装工艺和调整调试方法，增强劳动观念和安全质量意识。

【顶岗实习】：学生作为真实的企业员工参加汽车制造企业生产车间（涂装车间、焊装车间、总装车间）的岗位轮换以及维修车间的顶岗训练，要求学生熟悉整车制造装配工艺，能进行整车装配作业、过程检验及部品检验，改善装配工艺，运用所学的知识解决职业岗位中的实际问题，培养学生独立工作能力、创新能力，并最终形成职业能力和素养，提高学生的就业能力。

【毕业设计】：要求同学们根据所选课题，通过企业调研、资料查阅以及顶岗实践完成提交毕业设计成果，参加理论答辩。培养学生运用个人所学解决职业岗位中的实际问题，提升个人的职业技能。

学生经过三年的系统理论学习、技能训练以及职业素质培养，可以从事整车及零部件制造企业生产和管理岗位等。典型职业岗位：（1）汽车装配：能按照汽车装配工艺文件和工艺附图进行汽车整车、总成装配及下线调试；（2）汽车焊装：熟悉汽车车身结构和焊接工艺，具备焊接操作技能，能进行整车车架成型焊接；（3）汽车钣金：熟悉车型数据和整车的整形方法，会使用钣金和测量设备，能进行大梁校正，能进行车身各个部位修复；（4）汽车涂装：会电脑配漆，会分析颜色的配比，能正确操作喷漆各种设备，能进行磨灰、刮灰以及喷漆；（5）汽车维修: 会进行汽车各总成的拆装、检查和调整，会使用诊断仪器进行汽车故障诊断、检测和修复。（6）检测和试验：安全检测、性能检测和路试；

经过2～3年的工作积累和发展，可胜任岗位：（1）装配工艺设计：掌握汽车装配工艺设计要素，能进行整车装配工艺设计、工艺分析及工艺改善；（2）汽车质量管理：熟悉ISO9000或ISO16949质保体系和质量检验常识，能进行整车动态检验、整车静态检验、过程检验和外协件检验；（3）班组生产管理：能进行生产任务计划、分配，生产现场5S管理，根据生产任务进行备件物流配送，能维护与保养检测设备、工装夹具；会应用管理网络系统。